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理學

理學院成立于20054月,是由原理工學院的化學系、物理系和師范學院的數學系、地理系組建而成。2019年地理系歸屬地理與海洋科學學院。

學院現設有化學、應用化學、物理學、數學與應用數學、統計學等5個本科專業;其中,化學專業是國家一類特色專業、省級品牌專業、省特色高水平A類專業。物理學專業是省級特色高水平A類專業和省級品牌專業。有化學一級學科博士學位授權點和博士后流動站;現有化學、物理學、數學3個碩士一級學科碩士學位授權點;學科教學(數學、物理、化學)3個專業學位點和統計學專業碩士學位授權點。擁有化學吉林省重中之重學科1個,物理“十二五”省級優勢特色重點學科1個,數學“十二五”校級優勢特色重點學科1個。

學院有“大學數學教學與研究中心”和“大學物理教學與研究中心”2個基礎課教學中心;“物理實驗教學中心”和“數學實驗教學中心” 2個省級普通高校實驗教學示范中心;1個國家級化學實驗教學示范中心;有機化學和大學物理2個省級優秀教學團隊;1家馮守華院士工作站。

學院現有教職工125名,現有教師105名,其中教授30名、副教授47名;博士生導師10名、碩士生導師46名。另外還有哈爾濱工業大學和南開大學兼職博士生導師1名、安徽大學兼職博士生導師1名;國務院特殊津貼享受者1名、吉林省教書育人楷模1名、外聘長江學者1名、全國優秀教師1名、省級教學名師1名、全國先進工作者1名、教育部新世紀人才1名、吉林省首席教授1名、省管優秀專家1名、省中青年骨干教師1名、吉林省有突出貢獻的中青年專業技術人才5名、吉林省高校新世紀科學技術創新優秀人才3名、吉林省新世紀人文社科優秀人才1名、吉林省拔尖創新人才7名、吉林省高校科研春苗人才1名、吉林省長白山學者2名。

研究機構有長白山生物資源與功能分子教育部重點實驗室、延邊大學化學生物學研究中心、量子調控研究中心。

學院注重學生基礎知識的學習、基本技能的訓練和創新能力的培養。我們的目標是面向世界、面向未來、面向現代化,將學院建成學科結構合理,本科教育和研究生教育整體水平較高,部分學科在國內處于領先地位的理科創新人才培養基地;建設成以應用開發研究為重點,具有較高綜合科研能力,為振興區域經濟和社會發展服務的產學研基地;建設成國內外有一定影響的理科學院。

學院咨詢電話:0433-2732256

理學院大類培養與專業分流細則請下載此附件:     理學院大類培養與專業分流細則.docx

 

理學院專業介紹

數理類

數理類以培養“寬口徑、厚基礎、能力強、素質高”的復合型人才為宗旨,設有數學與應用數學(含師范、非師范)、統計學、物理學(師范、非師范)三個本科專業。第一年主要學習通識教育課程和學科基礎課程,第一學年末本著公平、公開、公正的原則分流到各專業學習。

 

數學與應用數學(含師范、非師范)/學制:四年

培養目標:本專業培養掌握數學科學的基本理論與基本方法、具有運用數學知識和使用計算機解決實際問題的能力,接受學科研究的初步訓練,具有扎實的教育知識與能力、豐富的教育實踐,能在科技、教育、經濟和金融等部門從事研究和教學工作,在生產、經營及管理部門從事應用、開發研究和管理工作的復合型應用性人才。

主要課程:數學分析、高等代數、解析幾何、常微分方程、概率與數理統計、實變函數、復變函數、拓撲學、計算方法、抽象代數、數學軟件(C語言、Java語言、Python語言等)、數學建模、教育學、心理學等。

就業前景:可從事與基礎教育相關學校的教學和教育管理工作,可從事高等院校、科研機構、企事業單位的基礎與應用研究、技術開發和相關的管理工作;可從事通信、網絡等IT行業的工作。品學兼優的學生可保送到在本專業攻讀碩士學位,也可保送到國內外重點高校攻讀碩士學位。

 

統計學/學制:四年  

培養目標:本專業培養學生掌握統計學基本思想、基本理論與方法以及相關的計算機技術,具備通過收集數據與分析數據進行統計決策的能力,具有較好的數學基礎的同時能夠適應經濟、管理、生物、醫藥、金融、保險、工業、農業、林業、商業、信息技術、教育、衛生、氣象、水利、環境和減災等相關領域統計基礎理論研究和應用的人才。

主要課程:數學分析、高等代數、實變函數、數學建模、概率論、數理統計、回歸分析、多元統計分析、時間序列分析、隨機過程、統計計算與軟件(SASRPythonJava等)、常微分方程、試驗設計、抽樣調查、統計模型、測度論、金融數學、精算學、計量經濟學等。

就業前景:可從事各類金融機構(銀行、證券、保險、信托、基金等行業)的相關領域統計分析與決策工作,從事各類事業單位(政府部分、高等院校、科研機構等)的相關領域基礎與應用研究,各類企業單位(國有、外資、合資企業)的產品研發、生產、經營、管理、計算機開發及應用以及大數據分析等工作。品學兼優的學生可保送到在本專業攻讀碩士學位,也可保送到國內外重點高校攻讀碩士學位。

 

物理學(師范)/學制:四年

培養目標:本專業培養掌握物理學基礎理論和實驗技能,掌握現代教育理論和教學手段及物理學前沿領域的知識,從事高中等學校物理教學與教育管理及物理學相關領域科學研究、技術開發和相關管理工作的高級專門人才。符合畢業條件可授予理學學士學位。

主要課程:數學分析、高等代數、力學、熱學、光學、電磁學、理論力學、電動力學、量子力學、熱力學統計物理、計算機系列課程、電子線路、近代物理實驗、物理課程論、教育學、心理學等。

就業前景:高、中、初等學校的教學或教育管理,高等院校、科研機構、企事業單位從事基礎與應用研究、技術開發和相關的管理工作,品學兼優的學生可繼續在本專業攻讀碩士學位,也可保送到國內外重點高校繼續深造。

 

物理學(非師范)/學制:四年

培養目標:本專業培養具備光信息科學與技術、凝聚態物理學、材料物理、電子通信的基本理論、基本知識和基本技能,能在應用光學、光電子學及相關信息科學、計算機科學領域從事科學研究、電子信息工程、通信工程、教學、產品設計、生產技術和管理工作的專門人才。符合畢業條件可授予理學學士學位。

主要課程:數學分析、高等代數、力學、熱學、光學、電磁學、理論力學、電動力學、量子力學、熱力學統計物理、計算機系列課程(Java程序設計、Python程序設計等)、電子線路、數字電路與邏輯設計、信息論與編碼基礎、通信原理、密碼學基礎、光信息處理實驗、激光物理、凝聚態物理基礎、材料物理基礎、晶體學、薄膜材料、材料分析、計算物理、信息光學、光電子學、磁控濺射原理與應用、X射線原理及應用等。

就業前景:可從事通信、網絡、電子等IT行業的工作,也可到高等院校、科研機構、企事業單位從事基礎和應用研究、技術開發推廣、管理、產品檢測及鑒定工、教學及相關管理工作,也可應聘到各類外資、合資企業從事產品研發、生產、經營與管理和計算機開發及應用等工作。品學兼優的學生可繼續在本專業攻讀碩士學位,也可保送到國內外重點高校繼續深造。

 

化學類

化學類設有化學專業(師范)、應用化學專業,二年級分專業。

 

化學(師范)/學制:四年

培養目標:本專業的人才培養目標是,培養德智體美勞全面發展,具有社會責任感,掌握化學的基礎知識、基本理論和基本實驗技能,掌握現代教育技術和教學基本技能,具有現代教育理念、教育教學和教育科研能力,具有國際視野和跨文化素質,具有創新精神與實踐能力,能在化學及相關學科領域從事教育教學及研究工作的復合型人才。符合學位授予條件可授予理學學士學位。

主要課程:無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、儀器分析、結構化學、化學工程基礎、高分子化學、化學信息學、基礎及綜合化學實驗、研究性實驗、學校教育心理學、教育學原理、化學課程與教學論、教育科學研究方法、化學教學設計等。

就業前景:中學和各級教育管理部門、科研機構、中外企事業單位。品學兼優的學生可繼續在本專業攻讀碩士學位和博士學位。

 

應用化學/學制:四年

培養目標:本專業的人才培養目標是,培養德智體美勞全面發展,具有社會責任感,具有國際視野和跨文化素質,掌握化學的基礎知識、基本理論和實驗基本技能,具有創新意識和實踐能力,具備自主學習、自我發展的能力,具備發現、提出、分析和解決化學及相關學科問題的基本能力,能在化學及相關領域從事科學研究、技術研發、生產管理等工作的復合型人才。符合畢業條件可授予理學學士學位。

主要課程:無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、儀器分析、結構化學、化學工程基礎、高分子化學、化學信息學、基礎及綜合化學實驗、研究性實驗等。本專業課程設置的主要特點是,針對高水平科研后備人才培養的需求,開設多層次、分級遞進的科研實踐實訓環節。

就業前景:科研機構和環保、化工、檢疫、食品加工、制藥等中外企事業單位。品學兼優的學生可繼續在本專業攻讀碩士學位和博士學位。

 
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